Autor: captain

  • Escribir, hablar, leer, escuchar, ¿por dónde empiezo? Aprendizaje de francés, inglés, o cualquier idioma

    La gran pregunta del aprendizaje de idiomas es por dónde empezar.


    Solemos pensar: «Los bebés empiezan oyendo, así que lo más probable es que escuchar el idioma sea lo primordial.»

    Pero caemos en la terrible situación de que ponemos esa serie que nos gusta en el idioma deseado, y no entendemos nada, ni siquiera con subtítulos.

    Hemos caído en el error de no saber diferenciar adquisición de lengua de aprendizaje de lengua.

    Los bebés, con su súper mentecita brillante y preciosa, son capaces de adquirir el idioma materno porque no tienen las barreras identitarias de los adultos, y porque sus cerebros no han sido fijados todavía en lenguaje alguno, así que el cerebro está plástico, maleable, y las sinapsis listas y preparadas para aprender «mama» y «papa» (y darle esa tremenda alegría a la persona designada).

    Los adultos sin embargo ya llevamos mucho a nuestras espaldas, y más cuanto más años pasan. Y hacer la labor que ya hicimos de bebés es cuanto menos, impactante.

    El ser humano tiene una barrera importante para aprender idiomas que es la identidad. El lenguaje no es solo vocabulario, pronunciación y gramática. En esencia, tu forma de hablar dibuja un cuadro de quién eres, por cómo hablas. ¿Del norte o del sur, de arriba, o abajo? Todos podemos identificar a los demás por su forma de hablar. El oído está entrenado para discernir entre tal vez miles de tipos diferentes de personas.

    Ahora mismo debes estar desanimado de leerme.

    Pero no te preocupes, si has llegado hasta aquí, es porque tienes motivación, y esa es la pieza fundamental.

    Empieza por algo que te motive.

    Porque, poniéndonos un poco salomónicos, proverbiales, sabios, el mucho estudio es fatiga de la carne. Así que si te vas a fatigar estudiando, mejor que valga la pena.

    Probablemente si estás pensando en vivir de un idioma en concreto tengas una motivación económica.

    Si estás pensando en viajar, tienes una motivación cultural.

    Si tienes una pareja extranjera, tienes una motivación sentimental.

    Identifica tu motivación, y busca contenido en las redes sobre ese tema en concreto.

    Vamos a suponer que te interesa viajar a París y hablar por la calle en las diferentes tiendas. No te interesa el francés formal ni la ortografía. Necesitas, pues una lista de recetas por temas de conversación.

    Empieza por pensar en lo típico que quieres hacer, quieres ir a una panadería francesa a comerte un croissant de París. (Oh, lalá).

    Tu primer recurso será exploratorio.

    Vas a explorar como se dice panadería en francés. (googleamos un poco) Y resulta que se dice boulangerie.

    Ahora busca dialogue français boulangerie.

    Y ahí vas a encontrar una lista de recursos gratuitos para practicar francés.

    Recursos que he encontrado yo en un momento:

    Como ves, es cuestión de pensar un poco.

    Pero pensar en frío y en seco cuesta, ¿verdad?

    Por eso yo pienso por vosotros. ¡Y con gusto, sí señor!

    Si quieres saber cuál es el paso previo a empezar a buscar recursos de idioma, mira mi entrada anterior, Cómo aprender un idioma con autoaprendizaje: mi método personal

    Y si quieres saber quién ha escrito esto, visita About Me / Sobre mí

  • Cómo aprender un idioma con autoaprendizaje: mi método personal

    La mayor parte de las personas que conozco están interesadas en aprender un idioma.

    De una manera u otra, todos tenemos un cierto interés en adquirir determinada lengua como parte de nuestro capital.

    Y hablo de capital en todo el sentido de la palabra. Existe capital económico, y existe capital lingüístico.

    El capital lingüístico por excelencia es el inglés.

    Un capital que raramente se podrá fingir. O lo tienes o no lo tienes.

    Y para adquirir ese capital, bueno, no se vale con solamente ver series subtituladas en el idioma que te interesa.

    A algunas personas le puede servir, a otras no.

    Mi propuesta personal para ti es el enfoque integral.

    Comparando el aprendizaje completo a una dieta saludable, cuanto más equilibrada la dieta que incluyas en tu aprendizaje, mejor aprendizaje tendrás.

    Ahora, te voy a dar una pequeña introducción a cómo tiene que ser ese aprendizaje.

    Y con introducción me refiero a una receta genérica que tú mismo puedes adaptar a tu perfil.

    Tienes que coger práctica con el autoaprendizaje.

    Es eso, o pagar semanalmente un profesor de idiomas, pero no avanzarás mucho si confías tu aprendizaje únicamente a un tercero.

    Otra opción es una escuela de idiomas. Si eres constante y no pierdes clases, es muy buena alternativa. Pero es algo caro y en la pública cuesta entrar.

    Voy a inventar una persona modelo para que entiendas mejor lo que te propongo:

    María es una administrativa para unos almacenes en una ciudad del área metropolitana de Barcelona. Se trata de una pyme, y su salario no es muy bueno. Tiene el sueño de mejorar sus ingresos y ha oído que en multinacionales o empresas extranjeras se paga más, pero se necesita el inglés.

    Su primera elección es la Escuela Oficial de Idiomas, en la que consigue plaza, y va haciendo, pero no nota realmente una mejora más alla del: Hello, how are you, I’m fine, thank you.

    Es entonces cuando decide repasar con clases particulares, pero solo se puede permitir media hora semanal, así que no es mucho.

    ¿Qué le conviene a María en esta situación?

    Le conviene el autoaprendizaje. Sin embargo, María no sabe exactamente cómo llevar este autoaprendizaje, porque cuando busca en internet, algunos videos son muy avanzados, y otros son muy básicos.

    Este blog intenta darle a personas como María (Carlos, Andrés, Juan, Pablo, etc.) que se hayan sentido identificados, una serie de estrategias para aprender haciendo uso de herramientas en internet.

    María (que podría llamarse Juan), ha aprendido cierto vocabulario, pero no es capaz de comunicarse.

    Vamos a analizar la dieta lingüística de María:

    Esta dieta consiste de 4 componentes:

    • Producción Oral
    • Producción Escrita
    • Comprensión Oral
    • Comprensión Escrita

    Y un quinto componente que en los examenes de Cambridge se llama Use of English, y que en el marco de referencia europeo (aquel que va desde el A1 hasta el C2), se divide en interacción (conversación), y mediación (componente articulado de ser capaz de explicar un texto, un video, un audio, o la explicación de otra persona.

    Si María quiere empezar su camino de autoaprendizaje, necesita tener apuntes en algún sitio fijo.

    Dependiendo de la personalidad de María, y sus recursos a la mano, tendrá estos apuntes en un sitio o en otro.

    Una forma fácil y a la mano para mí sería docs.google.com, porque ya tengo cuenta en Google a través de gmail.com.

    Además, como la mayor parte del contenido está en internet, se puede empezar por ahi.

    María escribe («English Notebook») como título, y acto seguido, anota (porque ha leído este blog)

    • Speaking
    • Listening
    • Writting
    • Reading
    • Use of English / Conversation and interpretation (dependiendo de qué le interese a María)

    A continuación, María va a buscar por internet recursos de cada cosa, y a practicar con cada cosa.

    Como María es una persona organizada, será constante, y en el documento que está desarrollando («Maria’s English Notebook»), hará en su tiempo libre algo de speaking, algo de listening, algo de writting, algo de reading, o algo de use of English / Conversation.

    Si María está aprendiendo Francés, hará lo mismo pero con términos franceses y un «Journal de Français».

    Hasta aquí la entrada.

    Si queréis más detalles de cómo María desarrolla su notebook, suscribíos a este blog, que estaré dando más consejos.

    ¡Hasta la próxima!

  • Introducción – Inicio – Por qué un blog sobre lenguas, idiomas y dialectos

    domingo, 11 de octubre de 2026

    7:26 AM

    Diario de Ó. A. Rivero

    Es interesante plantearse el por qué de las cosas, no hacer cosas por hacerlas, sino tener un motivo.

    A veces el motivo es más importante que la cosa en sí; la cosa se convierte en un medio.

    Mi nombre es Óscar Augusto Rivero. Soy máster en Lenguas Aplicadas por la UdL (Universidad de Lleida), y Graduado en Lenguas Aplicadas por la Universidad Pompeu Fabra Barcelona. Bueno, eso es mi manera de presentarme para este blog.

    Desde pequeño se me dieron bien los idiomas. A los 6 años aprendí a hablar catalán en 6 meses. Recuerdo que los conté.

    En la ESO, Escuela Secundaria Obligatoria por si desconoces esta terminología, se me daba bien el inglés, porque no estudiaba, y sacaba muy buenas notas. Pero siempre he estado distraído con el ordenador, y con querer saber programar.

    Claro que eso de que se me diera bien el inglés era porque siempre he tenido memoria para lo verbal. Lo verbal es mi especialidad, así que me especializo en lenguas, idiomas y dialectos.

    Pero he de reconocer que desde que acabé el máster el 2021, las lenguas no ocupan el lugar que deben ocupar en mi vida.

    Siempre estoy haciendo otras cosas.

    Últimamente me ha dado por hacer vibe coding. He hecho este blog haciendo vibe coding. El vibe coding es una manera relajada de programar dejándole el trabajo duro a la Inteligencia Artificial. En esta época, es necesario.

    Así que estoy contento de pensar que las lenguas son el objeto de mi estudio, y la programación, la herramienta necesaria.

    Siempre se me ha dado bien lo verbal: sintaxis, gramática, lingüística, incluso fonología y fonética. Todo me suena familiar.

    Así que voy a seguir el camino que me tocaba seguir hace mucho tiempo, y el primer paso (o al menos un paso mítico, monumental, en el sentido de hito, como una estaca que marca el principio y final de un lugar), es esta entrada en este blog.

    Pero ya que estoy, voy a darte información útil.

    Consejos para aprender idiomas:

    • Desarrolla tu capacidad verbal en tu propio lenguaje
    • Empieza por leer literatura en tu propio idioma
      • Si no estás habituado a lecturas largas, empieza por textos cortos, como cuentos clásicos, y de paso aprendes valores. Hay libros con recopilaciones (llamadas antologías) de cientos de cuentos.
    • Familiarízate con las categorías gramaticales. Algunas son universales, otras no. Por ejemplo, las preposiciones no existen en chino, y los marcadores de caso no existen en español, como tampoco las variaciones tonales léxicas del chino tienen contraparte en lenguas indoeuropeas.
    • Aunque lo detestes, memorizar es importante. La memoria es un músculo, y el que no es fuerte de memoria, se deja vencer por la dificultad de aprender idiomas.

    Además de ayudaros con vuestra tarea individual de aprender idiomas, también yo me circunscribo a un fin egoísta: verme a mí mismo escribir un conocimiento del cual olvidé la referencia, pero quedó cristalizado en mí con los años y el mucho monólogo mental silencioso.

  • ¡Hola, mundo!

    Te damos la bienvenida a WordPress. Esta es tu primera entrada. Edítala o bórrala, ¡luego empieza a escribir!